Análisis sintáctico

Tomás Muriel
Tomás Muriel
Filólogo y profesor de español. Doctorando en Estudios Lingüísticos y Literarios.

Un análisis sintáctico es la identificación de los diferentes componentes de una oración. En la formación de una oración, las palabras se agrupan entre sí en unidades cada vez mayores. Las palabras se agrupan en sintagmas, y los sintagmas se relacionan entre ellos para crear oraciones.

Partes de la oración

Los sintagmas se relacionan entre ellos desempeñando funciones dentro de la oración. Los dos principales componentes que encontramos en una oración son el sujeto y el predicado:

  • El sujeto (S) es sobre quién o qué se dice en el predicado, como en La casa de Alberto tiene muchas ventanas.
  • El predicado (P) es lo que se dice del sujeto, como en Mis vecinos me ayudaron con la mudanza. El predicado es nominal (atributo) si se forma con los verbos ser, estar o parecer. Es verbal si el núcleo es cualquier otro verbo.

El predicado puede contener una serie de complementos. Si los complementos están exigidos por el verbo porque son necesarios para que la oración tenga sentido, se llaman argumentos. Si no están exigidos por el verbo, se llaman adjuntos, y son los complementos circunstanciales.

Los complementos son los siguientes (resaltamos el predicado en cursiva y los complementos en negrita en los ejemplos):

Complemento ¿Qué hace? Ejemplo
Directo (CD) Extiende el significado del verbo María cenó pizza con pimientos
Indirecto (CI) Recibe el daño o beneficio del verbo Marta le dio un regalo a Julián
De régimen verbal (CRV) Transmite información pedida por el verbo. Empieza por una preposición. Luis se acordó de su infancia
Agente (CAg) Realiza la acción en las oraciones pasivas El arroz fue cultivado por los agricultores
Predicativo (Pvo) Le da estados o características al sujeto La señora regresaba cansada a casa
Circunstancial (CC) Indica una circunstancia como modo, tiempo, lugar, etc. Pedro vio el partido de fútbol por la tarde

Análisis sintáctico guiado de una oración simple

Tomemos, como ejemplo, la oración El entrenador dio una charla a sus jugadores antes del partido.

1. Identificar el verbo. El verbo es el núcleo del predicado: El entrenador dio una charla a sus jugadores antes del partido en los vestuarios.

2. Identificar el sujeto. El sujeto concuerda en persona y número con el verbo y no puede empezar por una preposición. Por eso, descartamos a sus jugadores: El entrenador dio una charla a sus jugadores antes del partido en los vestuarios.

3. Identificar el predicado. Si el sujeto es El entrenador, lo demás es el predicado: El entrenador dio una charla a sus jugadores antes del partido en los vestuarios.

4. Identificar los complementos del predicado. Hay que tener en cuenta que un predicado puede estar formado solo por el verbo. Algunos de los complementos serán necesarios y otros no son obligatorios: depende del significado del verbo.

En este predicado, identificamos una serie de sintagmas: dio / una charla / a sus jugadores / antes del partido / en los vestuarios.

  • dio es un verbo: es el núcleo del predicado.
  • Identificamos el complemento indirecto (CI). Empieza siempre por a y se puede sustituir por le o les: El entrenador les dio una charla. A sus jugadores es CI.
  • Identificamos el complemento directo (CD), viendo qué se puede sustituir por lo, la, los o las: El entrenador la dio. Una charla es CD.
  • Solo nos queda antes del partido y en los vestuarios. Están encabezados por una preposición y pueden ser complemento de régimen verbal (CRV) o complemento circunstancial (CC). ¿Cómo diferenciarlos? El CC se puede quitar y la oración sigue teniendo sentido: El entrenador dio una charla a sus jugadores. Los dos sintagmas son CC.

El entrenador dio una charla a sus jugadores Ejemplo de análisis sintáctico

También puedes ver:

Cómo citar: Muriel, Tomás (s.f.). "Análisis sintáctico: qué es y cómo se hace (con ejemplo guiado)". En: Diccionariodedudas.com. Disponible en: https://www.diccionariodedudas.com/analisis-sintactico/ Consultado:
Tomás Muriel
Graduado en Lengua y Literatura Españolas (UNED) y Máster en Formación de Profesores de Español como Segunda Lengua (UNED/Instituto Cervantes). Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE), traductor y escritor, actualmente realizando un doctorado en Literatura Medieval.